調(diào)查顯示：兒童青少年健康體檢忽略三大問題

　　人民網(wǎng)北京9月14日電 （王宇鵬）根據(jù)中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)青春期醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)、醫(yī)師報(bào)在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行的“中國(guó)兒童青少年健康體檢社會(huì)調(diào)查”顯示，兒童青少年健康體檢的重點(diǎn)內(nèi)容忽略了性發(fā)育，生長(zhǎng)發(fā)育和心理行為發(fā)育三大問題，其中性發(fā)育幾乎在健康體檢里不包括，在體格檢查中沒有任何涉及。

　　圖為“中國(guó)兒童青少年健康體檢社會(huì)調(diào)查”新聞發(fā)布會(huì)

　　青少年性發(fā)育、生長(zhǎng)發(fā)育和心理行為發(fā)育體檢被忽視

　　據(jù)了解，中國(guó)兒童青少年健康體檢社會(huì)調(diào)查于2016年8月18至30日進(jìn)行，為期12天，收到社會(huì)問卷調(diào)查42404份，問卷共24個(gè)題目，由單選和多選題組成。

　　本次調(diào)查表明，中國(guó)公眾對(duì)青春期的認(rèn)知度較高，包括性發(fā)育，生長(zhǎng)發(fā)育和心理行為發(fā)育，但是兒童青少年健康體檢的重點(diǎn)內(nèi)容卻忽略了這三大問題，性發(fā)育幾乎在健康體檢里不包括，在體格檢查中沒有任何涉及。

　　中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)青春期醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員于泓介紹，青春期發(fā)育是發(fā)育年齡加發(fā)育過程，青春期是性發(fā)育＋生長(zhǎng)發(fā)育＋心理行為發(fā)育。目前兒童青少年健康體檢只包含一般體檢內(nèi)容，對(duì)兒童青少年特殊的三個(gè)發(fā)育沒有針對(duì)性、實(shí)質(zhì)性幫助。

　　僅16.05%受調(diào)者認(rèn)為青春期年齡是10至24歲

　　調(diào)查顯示，39.67%受調(diào)者認(rèn)為青春期是1218歲，實(shí)際上，正常青春期年齡是10至24歲。在受訪的42404人中，僅16.05%的人回答正確。

　　為何是24歲？于泓表示，腎上腺皮質(zhì)是出生后幾乎最后一個(gè)完成發(fā)育的組織，通常在24歲左右完成，它合成性激素，參與性發(fā)育；心理行為發(fā)育在學(xué)校環(huán)境下和在社會(huì)環(huán)境下成熟度差異巨大，心理行為發(fā)育落后于軀體發(fā)育。她強(qiáng)調(diào)，正常青春期發(fā)育起始年齡是第二性征開始顯現(xiàn)，結(jié)束年齡是心理行為發(fā)育接近成熟。

　　體檢亟待回歸專業(yè)醫(yī)院實(shí)施

　　“這次社會(huì)調(diào)研的一個(gè)重點(diǎn)，就是健康體檢應(yīng)該歸哪個(gè)部門管？”于泓指出，53%的受調(diào)者認(rèn)為應(yīng)由衛(wèi)生部門和教育部門聯(lián)合進(jìn)行。

　　“當(dāng)下兒童青少年健康體檢多是在教育部門完成的。醫(yī)療部門參與的健康體檢少之甚少。我們建議由教育部門負(fù)責(zé)教育和負(fù)責(zé)組織，然后由衛(wèi)生部門作為醫(yī)療主體去具體實(shí)施。”于泓說。調(diào)查顯示，52.8%的人認(rèn)為專業(yè)醫(yī)院是健康體檢的首選場(chǎng)所。

　　于泓表示，在未來，希望中小學(xué)健康保健所并入婦幼保健系統(tǒng)，來繼續(xù)完成兒童青少年健康體檢工作。“我們的最終目的就是完善兒童青少年健康體檢的內(nèi)容，使體檢體系更科學(xué)，所查結(jié)果更可靠。”

　　青春期教育相對(duì)滯后

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，逆反是絕大多數(shù)受調(diào)者認(rèn)為的心理行為表現(xiàn)。“千萬不要在孩子出現(xiàn)青春期逆反之后再教育，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)為時(shí)過晚。” 北京兒童醫(yī)院青春期醫(yī)學(xué)專科主任閆春梅說，“目前兒童青少年的青春期相對(duì)提前，從中學(xué)開始的青春期教育則相對(duì)滯后。”

　　中國(guó)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)洪萍表示，青春期是發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期，也是被忽略了很多成長(zhǎng)方面內(nèi)容的時(shí)期，希望醫(yī)師能夠用專業(yè)的知識(shí)來幫助青少年健康成長(zhǎng)，也希望學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面對(duì)此問題共同關(guān)注。