每年暑期，防溺水等安全工作都是廣大中小學生家長及學校關心的重要議題。如何提升管理效能，讓暑期青少年安全工作真正落到實處，始終受到社會各界關注。近日，云南某地要求學生家長每日必須在手機上完成兩次“暑期安全提醒”打卡的話題，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

盡管當?shù)亟逃块T的初衷是好的，但“動動手指頭”是否就可以確保學生的人身安全？同時，這種暑期防溺水的安全管理舉措，也不符合教育部相關規(guī)定。今年，教育部辦公廳《關于做好2025年中小學暑期安全工作的通知》提出，避免出現(xiàn)簽訂責任書、“一刀切”、頻繁打卡等形式主義做法加重教師負擔，確保學校和教師立足主責主業(yè)做好安全教育宣傳工作。

暑假期間，汛期、假期疊加，學生的安全工作的確是重中之重。降低青少年溺水事故發(fā)生率，不能只停留在讓家長“打卡”，而要多措并舉，努力形成社會合力。比如，在暑期，有關部門可以加大對轄區(qū)內(nèi)危險水域的排查力度，通過設置警示牌、隔離欄，配齊救生設備等手段，做好預防夏季溺水事故的基礎性工作。隨著科技水平不斷提升，技術手段成為新的防控工具。如河南省平頂山教育局在河邊安裝了“防溺水人臉識別智能系統(tǒng)”，該系統(tǒng)將全市中小學生及家長、教師信息錄入，一旦識別有人接近危險水域，系統(tǒng)就會提示，經(jīng)比對成功后迅速告知老師和家長。此外，不少省市在此基礎上增加了無人機巡航和紅外感應系統(tǒng)，提升了監(jiān)測預警處置的成效。

做好暑期安全工作，防止青少年出現(xiàn)溺水事件，不能簡單靠勸阻或教育，也不能一味讓青少年遠離水系，而是要讓他們真正樹立風險意識。只有真正認識風險，才能遠離風險。如湖北荊州通過社區(qū)的暑期托管班開展模擬救援互動課堂，讓孩子們強化實操記憶。這一舉措除了能夠提升青少年技能，還讓他們在學習游泳的過程中真正認識到水的“威力”。

當然，讓孩子們在炎熱夏季學習游泳技能，到安全區(qū)域親水、玩水，也是防溺水等安全教育工作的題中應有之義。很多城市已經(jīng)將游泳列入考試體系，如海南、廣東將其納入中考項目；湖北武漢、湖南長沙等多個城市在暑假期間免費向中小學生開放部分游泳場所，打造安全親水點，并配備了游泳教練員和救生員，滿足孩子們夏日玩水的需求。一些鄉(xiāng)村也修建了公益泳池、簡易戲水場所，讓農(nóng)村青少年也能安全玩水。這些舉措，無一不在托舉孩子們的快樂假期。

期待社會各方面始終繃緊暑期安全這根弦，讓安全防范既有效又有溫度。