“為了一切學習者，一切為了學習者。”穿過上海開放大學的校園時，這句豎立在綠色草坪上的白色標牌格外顯眼。作為一所服務終身學習、緊跟社會需要的學校，上海開放大學直面老齡化問題，注重培養養老人才。

不久前，上海開放大學的“開放學習元宇宙”入選上海市元宇宙重大應用場景建設成果名單（第二批）。記者日前來到上海開放大學，體驗如何利用元宇宙場景輔助培養養老專業人才。

在“開放學習元宇宙”中，老年認知障礙教學是其中的重要教學場景之一。

上海開放大學智慧健康養老服務與管理專業教師張雨佳向記者展示了一個3D動畫視頻：一位戴著VR眼鏡的學生正緩緩環顧四周，視野中出現了這樣一幅畫面——隨著床上躺著的老人的蘇醒，整潔的床單上突然出現了爬動的螞蟻，干凈的地面上多出了紙屑垃圾。通過VR技術，他不僅“看到”了床上有認知障礙的老人眼中的幻覺世界，“聽到”了她的呻吟和抱怨，而且還能感受到她空間感的失調。

“學生反映，以前和認知障礙老人對話溝通很困難，不知道他們在說些什么。直觀感受了他們的世界后，溝通就容易多了?！睆堄昙颜f，元宇宙場景讓學生們“親身”進入認知障礙老人的感官世界，帶來了更多感同身受和換位思考。

此外，學生還可以通過元宇宙進入小區、家庭等場景，在沉浸式體驗中收獲養老專業技能。

張雨佳說，學生可以在元宇宙中開啟自己的“房間”，并通過VR眼鏡身臨其境地完成助老任務。對學生來說，執行這些任務就像打游戲一樣有趣，同時又能收獲養老專業技能。此外，學生表現還能被元宇宙自動記錄，為教師提供評價依據。

除了老年認知障礙教學，“開放學習元宇宙”的教學場景還包括藝術教學、應急管理實訓、智能財務、人工智能教學。

“開放學習元宇宙”建立在虛擬場景和在線教學的基礎上，具有高度的共享性?！澳壳埃覀円延薪?00名學員使用了‘開放學習元宇宙’。上海開放大學有40家分校，這40家分校乃至全國的其他學校都可以通過網絡使用它。”張雨佳說。