10月26日，北大醫(yī)學辦學109周年系列活動——首屆北京大學青年醫(yī)師獎頒獎大會在北京大學醫(yī)學部舉行。與以往評選主要考核科研能力有所不同的是，此次北京大學醫(yī)學部第一次推選出臨床“杰青”和臨床“優(yōu)青”，開創(chuàng)了中國臨床醫(yī)學評優(yōu)的一種新模式。北京大學第一醫(yī)院霍勇受北京大學醫(yī)學部邀請擔任評審委員會專家并代表評審專家發(fā)言。頒獎儀式后，霍勇結(jié)合自身近40年從醫(yī)經(jīng)歷，講述了他對青年醫(yī)師成長發(fā)展的經(jīng)驗感悟，提出青年醫(yī)生不僅要注重自我提升，也要注重帶動團隊、學科的創(chuàng)新發(fā)展，真正成為符合時代要求的“蒼生大醫(yī)”（點擊觀看視頻）。

霍勇認為，成為青年臨床醫(yī)師榜樣，應該從臨床“絕活”上體現(xiàn)自身水平，這其中既包括“一招一式”的過硬臨床技能或手段，也包括在診療及科研工作中的創(chuàng)新思維。要著眼未滿足的臨床需求，多做思考、實踐和嘗試，通過醫(yī)學創(chuàng)新更好地服務臨床、服務患者，補足短板，帶動學科發(fā)展。

霍勇表示，要想真正成為一名合格的醫(yī)生，應該經(jīng)歷三個培養(yǎng)階段：第一階段應打好“基本功”，學好自身專業(yè)課程內(nèi)容，掌握最基本的醫(yī)療知識并進行靈活運用；第二階段應注重發(fā)揮“帶動引領”作用，將自身成長與團隊、學科發(fā)展同振同頻，推動一個領域的創(chuàng)新發(fā)展；第三階段應“邁出去”，不能僅停留在自身行業(yè)領域之中，有作為的醫(yī)生，更重要的是對整個社會的醫(yī)療健康事業(yè)貢獻更強大的力量，把自身專業(yè)知識融入國家政策，真正推動醫(yī)生行業(yè)與社會需求、公眾需求緊密結(jié)合，這是成為一位“蒼生大醫(yī)”必須邁出的一步。

回顧近40年的從醫(yī)歷程，霍勇感慨道：“我的成長歷程其實也符合當代青年醫(yī)生的發(fā)展路徑，那就是時刻督促自我成長、引領學科共同成長、融入社會發(fā)展再到從國家層面助力健康事業(yè)的進步。”

青年時期的霍勇，通過學習新知識、新技術，不斷提高自身水平，并將國外的先進技術引進回國并運用到臨床當中。在擔任北京大學第一醫(yī)院心內(nèi)科主任的20年及擔任中華醫(yī)學會心血管病學分會主任委員期間，他始終致力于推動各醫(yī)院各學科間的交流與合作，如通過全國介入心臟病學論壇將冠心病介入技術推廣到全國各地，將“普及、規(guī)范、提高”的理念根植在心血管醫(yī)師群體當中。2016年，霍勇開始承擔我國心血管醫(yī)師專科培訓工作，通過專科培訓體系建設，幫助心血管內(nèi)科醫(yī)師全面提升救治能力，有效推動了整個學科的發(fā)展。

談及自身的多個角色，霍勇提出，這些角色之間有一個共同內(nèi)核——“我是醫(yī)生”。因為自己的醫(yī)生身份，才能夠成為一名教育傳播者，去做好醫(yī)療技能傳遞和學術傳播；才能夠成為一名健康事業(yè)踐行者，助力我國的健康政策實施；才能夠成為心血管防治體系的推動者，促進國家醫(yī)療體系的發(fā)展和建立。“我是一名醫(yī)生，我最喜歡患者叫我霍大夫，我希望能夠在做好醫(yī)生的本職工作時，不斷拓展和超越自我，從而更好地服務于社會，服務于公眾，服務于國家發(fā)展。”

在寄語所有新時代的青年醫(yī)師時，霍勇表示，青年醫(yī)師要珍惜每一個發(fā)展階段的成長，標準化培養(yǎng)與個性化發(fā)展相結(jié)合，打好臨床“基本功”，不斷強化臨床思維和臨床技能，進而帶動身邊的人及整個學科的發(fā)展，做好名副其實的“蒼生大醫(yī)”。

據(jù)了解，本次北京大學青年醫(yī)師獎頒獎大會著眼于臨床一線青年醫(yī)師，旨在通過評選樹立青年臨床醫(yī)師榜樣，充分發(fā)揮其示范引領作用，促進北大醫(yī)學青年醫(yī)生的成長。北京大學校長郝平，北京大學黨委副書記、副校長、醫(yī)學部黨委書記陳寶劍，北京大學常務副校長、醫(yī)學部主任喬杰院士等出席此次頒獎典禮。