跟拍急診室里的兒科男醫(yī)生：治療患兒安撫家長(zhǎng)都是職責(zé)

比患兒更難安撫的是家長(zhǎng)

“醫(yī)生，給他打個(gè)退燒針吧！”一位中年男性家長(zhǎng)面露慍色，激動(dòng)地對(duì)醫(yī)生嚷道：“前兩天也到你們這里來(lái)看的呀！我們家里過(guò)來(lái)很遠(yuǎn)的好哇！能看好哇啦！小孩反復(fù)燒了三天咧！”他越說(shuō)，嗓門(mén)越響。“這位家長(zhǎng)，您先別激動(dòng)，我們先看一下情況。”劉全華安撫道。“那么吊水可以哇，最好效果明顯點(diǎn)，快一點(diǎn)的！”像這樣求著吊水打針的家長(zhǎng)還真不少，有時(shí)家長(zhǎng)關(guān)心則亂，就會(huì)出現(xiàn)“瞎指揮”的情況，這也是劉全華需要反復(fù)溝通解釋的常見(jiàn)問(wèn)題之一。

“你家孩子這種是病毒性感冒，病情可能會(huì)反復(fù)三到五天，這是自然病程。體溫高，可以先使用口服退燒藥物。一般注射用抗生素是針對(duì)細(xì)菌感染的，對(duì)你們孩子這種情況沒(méi)有必要使用。我給你們開(kāi)點(diǎn)藥吧。按時(shí)吃，注意觀察。”劉全華耐心解釋道。

“那也行，醫(yī)生你給我開(kāi)一點(diǎn)水果味的藥吧，之前的藥太苦了，小孩吃不下去呀！”面對(duì)家長(zhǎng)的“特殊”要求，劉全華哭笑不得。“作為醫(yī)生，我肯定是先考慮療效，當(dāng)然我理解你的心情。這樣，我稍微給你調(diào)整下吧。”