在文學作品中，孩子常常被描述為天使，是人生中最珍貴的禮物，可是在現實生活中，這些“天使”卻并非總是天真可愛。“三天不打，上房揭瓦”可能更接近于很多家長內心的真實感受。調皮搗蛋、不聽管教的頑劣行為常常讓家長們咬牙切齒，愛恨交織地稱自己的孩子為“神獸”“熊孩子”“小惡魔”，氣急之下，打罵也在所難免。

然而，體罰是正確的管教方式嗎？孩子不聽話，家長到底應該如何管教？為此，中青報·中青網記者采訪了清華大學心理學系副教授、清華大學終身學習實驗室研究主任伍珍。

伍珍說，打罵對孩子的負面影響非常大。體罰是一個暴力循環，因為孩子會模仿和學習。被粗暴對待的孩子，也會用暴力的方式去應對他所遇到的問題。研究發現，在家里挨打的孩子，在學校和社會中會顯現出更多的暴力行為；哪怕是在家里只被打屁股的孩子，在幼兒園里也會表現出更多的攻擊行為；而那些在家里被嚴重暴力對待的孩子，成年后的犯罪率要比其他孩子高出10倍之多。

打罵不是有效的管教方式。在伍珍看來，體罰只是暫時的壓制，用打罵的方式阻止孩子的行為，孩子即使哭了，認錯了，也只是暫時的。對孩子而言，這只是一個情緒喚醒的狀態，他會覺得“媽媽爸爸不喜歡我這樣做，所以我認錯了”，但實際上孩子并沒有理解背后的原因，他學到的只是要用暴力去處理問題。

那么，對于孩子的“熊行為”，家長應該怎么“壓制”呢？伍珍介紹了一個絕招兒，就是“關禁閉”。“古人常說面壁思過，這個方法對孩子也是管用的。”伍珍說，“在家里找一個面壁的角落，讓孩子在角落面壁反思自己的行為，等他安靜之后，要有耐心地去跟他講道理。家長不要以為孩子小就聽不懂道理，孩子到一歲多，能聽懂話的時候，就可以聽懂道理了。對孩子的管教要越早越好，而不是等到出了問題，再用暴力的方式去管教。”

伍珍認為，讓孩子“聽話”，最重要的是在兒童早期階段建立好親子依戀關系。從兒童早期開始由家長帶大的孩子更容易聽家長的話，如果家長在兒童早期投入得少，等孩子開始上小學再開始介入，開始管教，孩子就很難聽話。

伍珍強調，管教孩子，首先要建立好親子關系，然后再糾正孩子的行為。家長首先要取得孩子的信任和認可，孩子才會愿意按家長說的去做，如果孩子心里對家長不認可，打罵體罰只會適得其反。其次，在糾正孩子行為時，家長要為孩子做好榜樣，要用言傳身教去影響孩子。（記者 夏瑾）