新冠肺炎疫情讓很多人認識了檢驗醫師這個職業，一時間“核酸檢測”“抗體檢測”成為老百姓口中的熱詞。疫情暴發以來，我所在的中國醫科大學附屬第一醫院先后派出12支醫療隊奔赴武漢、綏芬河、北京、大連等地，承擔了大量的檢測工作。同時，作為國家醫學檢驗臨床醫學研究中心，我們還在核酸試劑評價、抗體評價等方面做了大量工作。這不僅讓我進一步意識到檢驗醫學和檢驗醫師的重要性，也感受到推進檢測醫師隊伍建設的緊迫性。

　　其實，除了老百姓耳熟能詳的核酸檢測外，檢驗醫師們還承擔著千余項檢驗工作。除了出具形態學、臨床微生物學等診斷性報告，還可以直接參與臨床多學科會診，答疑釋惑、分析病例，讓病人能夠更早獲得診斷和治療。

　　然而，現在的檢驗醫師更像是一名“技術工人”，他們被局限在實驗室里，日常工作就是檢驗和報數，沒有機會參與到后續的臨床診療中去，這不僅很難為臨床醫生提供更多技術支持，也對我國檢驗醫學發展造成了一定困難。

　　為何會形成目前這個局面？一方面，現有臨床檢驗醫師培養路徑不暢通、體系不健全。2012年醫學檢驗本科歸入“醫學技術”一級學科，學制由5年改為4年，從培養臨床醫學和檢驗技術復合型人才轉變為以技術為主；另一方面，臨床檢驗醫師崗位設置不到位，尚沒有專門針對檢驗醫學從業人員的職業資格認定，很多醫療機構沒有設置檢驗醫師崗位，檢驗醫師身份認同感受到很大影響。

　　推進檢驗醫師隊伍建設、促進檢驗醫學發展，不僅是提升臨床醫療水平和質量的必然要求，也是助力實現健康中國戰略的題中應有之義。

　　解決檢驗醫師隊伍在人才培養和應用方面的問題，不能僅依靠某個部門，而是需要多方聯動、通力合作，同時提高整個社會對檢驗醫學及相關人才的重視程度。因此，我建議，一是設立5年制本科臨床檢驗診斷學專業，注重培養臨床知識儲備和臨床思維能力，并形成臨床檢驗診斷學從5年制本科教育到碩士、博士培養的連貫機制。二是在醫院檢驗科設置檢驗醫師崗位。醫院應按照床位數或檢驗技師數量設置一定比例的檢驗醫師崗位，并作為醫院績效考評和等級評審的指標納入考核。人力資源和社會保障部門制定完善適應檢驗醫師隊伍發展的職稱評定制度標準。三是建議完善相關政策，進一步發揮檢驗醫師作用，鼓勵檢驗醫師深入參與臨床診療工作，參加危重患者的診治和病案討論；規范設置檢驗醫學相關標準；建立多學科檢驗報告分析收費制度，提升檢驗醫師獲得感和職業認同感，真正發揮檢驗醫師在全方位全周期健康服務中的重要作用。

　　（作者：尚紅，系全國政協委員、中國工程院院士、中國醫科大學附屬第一醫院院長）