經(jīng)歷了“超長(zhǎng)假期”，當(dāng)下許多學(xué)生按計(jì)劃如期返校，沉寂已久的校園，重新恢復(fù)往日熱鬧。學(xué)生返校開(kāi)學(xué)后，校園管理必須同步跟進(jìn)，針對(duì)校園管理特性，采取從課堂到課外、從家庭到學(xué)校、從學(xué)校到社會(huì)等每一個(gè)環(huán)節(jié)的精準(zhǔn)防控辦法，使學(xué)生返校的校園在閉環(huán)的嚴(yán)格管理中安全運(yùn)營(yíng)，確保學(xué)生開(kāi)學(xué)復(fù)課萬(wàn)無(wú)一失。

需要強(qiáng)調(diào)的是，當(dāng)前疫情防控已經(jīng)轉(zhuǎn)向常態(tài)化階段，對(duì)于校園防控而言，最為關(guān)鍵的是，不能做“減法”，而應(yīng)做“加法”。所謂減法，就是不能圖省事，把該做的防控程序簡(jiǎn)化。常規(guī)防控需要日日做，做到細(xì)致細(xì)致再細(xì)致，不留任何防控“空白點(diǎn)”，不省任何防控程序，將防控措施落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。

所謂加法，就是要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整防控辦法，增加新的防控措施和程序，進(jìn)行動(dòng)態(tài)化防控。校園疫情防控不能滯后于實(shí)際情況，應(yīng)在保障學(xué)生安全復(fù)課與日常疫情防控之間，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新防控方式方法，使校園防控始終保持在最優(yōu)、最佳的閉環(huán)管理狀態(tài)，筑牢校園防控的“銅墻鐵壁”。