近年來，校園食品安全事故不時(shí)發(fā)生，“舌尖上的校園安全”時(shí)刻牽動(dòng)著億萬家長(zhǎng)的心。近日，教育部通報(bào)了校園食品安全整治工作的最新進(jìn)展：全國(guó)中小學(xué)，包括幼兒園，建有食堂的一共38萬所，到10月14日已經(jīng)有31.86萬所達(dá)到了“明廚亮灶”，覆蓋率達(dá)84%；下一步，將重點(diǎn)督促各地落實(shí)校長(zhǎng)、園長(zhǎng)陪餐制以及推進(jìn)“明廚亮灶”，對(duì)出現(xiàn)的問題嚴(yán)肅查處。

為校園食品安全多加一道安全閥的陪餐，可不僅僅是陪學(xué)生吃飯那么簡(jiǎn)單。首先，細(xì)節(jié)要抓好。例如，陪餐者，無論是校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、老師，還是家長(zhǎng)，都必須辦健康證，并在學(xué)校食堂醒目位置進(jìn)行公示。

其二，要無微不至地關(guān)愛學(xué)生。例如，從2005年建校以來一直實(shí)行班主任陪餐制的河南省鄭州市宇華實(shí)驗(yàn)小學(xué)，班主任在陪餐時(shí)除了要確認(rèn)飯菜是否打夠量，更要監(jiān)督孩子好好吃飯，及時(shí)調(diào)整孩子過敏的菜品。而且，陪餐也是了解學(xué)生、增進(jìn)師生感情的絕佳機(jī)會(huì)。

更重要的是，陪餐不能流于形式。讓校長(zhǎng)、園長(zhǎng)陪餐，是希望通過與學(xué)生共同進(jìn)餐的方式激發(fā)學(xué)校管理者的責(zé)任意識(shí)，讓他們?cè)谂c學(xué)生共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，自覺地對(duì)食堂的環(huán)境衛(wèi)生、食材配送與儲(chǔ)存、出品質(zhì)量等各方面加強(qiáng)監(jiān)督。而讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，亦是在強(qiáng)化這種監(jiān)督。如果僅僅停留在陪吃飯上，并沒有發(fā)揮監(jiān)督的作用，也不能對(duì)問題及時(shí)改進(jìn)，那么陪餐就毫無意義。在這一點(diǎn)上，北京一些學(xué)校的做法值得借鑒。例如北京舞蹈學(xué)院附屬中學(xué)豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，每年中午11時(shí)校長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在后廚，檢查食堂餐的準(zhǔn)備情況、冰箱冷藏的溫度達(dá)不達(dá)標(biāo)、飲料是不是在保質(zhì)期內(nèi)等，陪餐后還需填寫“陪餐記錄表”。再例如門頭溝區(qū)新橋路中學(xué)，成立由家長(zhǎng)代表、教師代表、學(xué)生餐負(fù)責(zé)人、校醫(yī)以及當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)干部共同組成的“膳食委員會(huì)”，加入陪餐隊(duì)伍，同校領(lǐng)導(dǎo)一并先行試餐，觀察孩子們用餐時(shí)的反應(yīng)，并收集意見反饋。

當(dāng)然，陪餐只是校園食品安全的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們亟須建立并執(zhí)行好校園食品安全保障的長(zhǎng)效治理機(jī)制，構(gòu)建覆蓋校園食品安全每一個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督閉環(huán)，并且在每一個(gè)環(huán)節(jié)上實(shí)行“精細(xì)化管理”，力求在細(xì)節(jié)上不斷完善。唯有如此，才能讓“未來的主人翁”們吃得安心。